【初中?教研活动】精准教研 云端争锋——初中部线上教研活动阶段展示

作者:郭彦杰 来源:本站原创 发布时间:2022-09-10 点击数:

【初中?教研活动】精准教研?云端争锋

——初中部线上教研活动阶段展示

对照课标同学共研,群策群力精准施教。本学期以来,初中部面对新学期开展线上教学活动的突发变化,主动作为积极应对,以扎实有效的教研活动助力线上精准教学。

佟建华主任以学部线上会议的形式对线上教学教研活动进行统筹布置,她强调:课标、教材和学情要“三结合”,五育并举和落实“双减”不放松,发挥线上优势增趣提质。杨莉主任就线上教学期间教研组和备课组工作进行具体安排。她希望各学科组和备课组要发挥学科团队专业优势,群策群力突破重难点,树立全局观念优化作业设计,提升技术水平严守教学规范,发掘共享资源开展课后辅导。

语文组:齐聚凝智?研而致行

新学期,语文组教师积极参加了省、市范围内的教研,了解了中考及葡京现金改革的前沿信息。在线上教研活动中,教师们对新课标、新中考、新理念和新政策进行了充分的研讨,并研究出具体的落实方案。线上授课期间,语文组每周至少组织一次集体教研和备课活动,交流线上课授课技巧,群策群力,研而致行,团队之间齐聚凝智,资源共享,答疑解惑促提升。

数学组:发挥平台功能?减负增趣提质

在学部领导和教研室引领指导下,本学期,数学组以学课标促双减为抓手,努力培养学生自主探究学习能力、提高课堂学习成效。结合线上教学的特点,数学组进行了授课平台功能和常用教学软件使用的交流和讨论。在交流研讨中,大家普遍认为,线上授课期间,学习贯彻新课标和落实双减要做到有机统一,要激发学生的学科学习兴趣,真正提升其自主学习探究能力,充分发掘各线上学习平台功能,在激发学生学习兴趣、提高学生课堂注意力的同时,保证课堂精讲精练,使学生在线上课堂中也能学的透、学得好。


英语组:提升学习力?促进专业化

本学期,英语组以提升自身学习力为路径,有序推进校内云端教研和集体备课活动,促进教师专业发展。英语组教师通过参加沈阳市英语学科教研活动,学习义务教育阶段关于作业设计的要求与案例;深入学习备---评一体化,分析学科教学框架与评价量表,以优课学习的方式落实提质目标。同时,英语组根据不同年级学情特点,提升教研备课的针对性。初一注重小升初过渡的特点,教学设计实现趣味和分层的整合;初二注重师生互动,充分借助网络手段保证课堂质量;初三注重学生自主学习能力的培养,在时间紧任务重的情况下,努力提高教学效率。


物理组:晒出实验?提升素养

在物理学科学习过程中,实验不但有助于提高课堂的有效性,同时对帮助学生“感受过程,提升素养,发展智慧”具有重要意义。在线上教学期间,物理组发动师生开展“晒实验”活动。通过实验微课、视频、PPT推送等方式晒出教师录制的实验。而在学生端,通过晒出学生亲历的实验,引导学生就地取材,运用家庭现有器材“试一试”、“做一做”。物理教研组通过晒出线上教学实验,帮助同学们充分感受到物理学习的快乐。

化学组:整体认知?兴趣引领

化学教研组根据新学期变化,及时开展线上教研,大家积极研讨,形成了切实可行、高效合理的教学方案。在网络授课的过程中,化学组教师积极交流教学材料,挖掘整合资源,力争为学生提供既有趣又实用的线上教学。本学期,化学学科作为起始课,老师们抓住这一契机,通过介绍了初中化学的框架,帮助学生对未来的化学学习有了整体性了解。在授课的过程中,老师们利用实验视频、相关图片等资源丰富化学课堂,注重对学生学习兴趣的引领,努力实现最佳的授课效果。


政史地生组:做好“三结合” ?传承实践探索

为了应对线上教学的新变化,在新学期第一次主题线上教研活动中,政史地生组教研组长全超老师将本学期的教研工作的方向确定为“线上与线下、老手与新手、积累与传承”三结合。

所谓“线上与线下相结合”,强调各备课组要真正发挥集体的作用,做好记录反馈,体现备课集体智慧,实现线上备课“线下化”。 “老手与新手相结合”,鼓励组内新教师抓住线上教学的新机会,快速提升自我,在适应线上教学的同时,打磨葡京现金基本功。“积累与传承相结合”,就是要继续发扬组内的多学科交叉的特点与优势,为学生提供更加全面,更具特色的学习平台,促进学生学习能力的全面提升。本学期,政史地生教研组多位教师还将继续尝试跨学科整合课程的研究与实践,在实践中不断总结提升葡京现金水平。


综合组:结合生活实际?增强趣味体验

在线上教研活动中,综合组强调要根据自身学科特点,借助网络平台,丰富课程资源,提升课堂的趣味性和学生的参与体验感。教师们选用适切的教学资源,加强学科内容与实际生活的联系,通过公屏、连麦等方式,加强和学生互动。组内教师结合学科特点,让学生线上学习也可以像在教室里一样“动”起来,促进学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱。


体育组:激发热情?以身示范

在接到线上授课通知的第一时间,体育组在赫光老师的带领下,立即开展线上教研活动。各位老师积极参与,针对不同年组线上授课所存在的困难,大家群策群力商讨解决方案。面对初一新生对初中体育课毫无概念的尴尬,王国春和孙宇航老师把初中教学内容制作成PPT,系统全面地向初一新生进行介绍。面对初二学生体能在暑期减退的实际,赫光和许德赫老师以身示范,带领学生一起运动,时刻了解学生的身体状态,循序渐进,逐步增加学生的训练强度。为解决初三学生对体育网课的疲态问题,陈曦和孙橹涵老师,精心挑选了既有针对性又有趣味性的KEEP训练课程,极大地激发了学生对体育课的热情。


新学期,初中部的线上教研工作聚焦2022年新课标,深入开展组内教研,从课程设计、备课设计、听评课设计以及作业设计等方面帮助一线教师提升教研的组织管理能力、课程规划能力、葡京现金能力、课题研究能力,实现教研队伍专业化水平提升,让教师们成长为新一轮课改的研究者、引领者和指导者。


录入者:陈曦 责任编辑:陈曦

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