浅析文化视角下的高中英语阅读教学——教科研优秀经验线上交流展示(十)

作者: 来源: 发布时间:2021-06-08 点击数:

东北育才学校2020-2021学年度教学教科研优秀经验线上交流展示

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主讲题目:浅析文化视角下的高中英语阅读教学

主讲人:周良帆

所在学部:超常教育实验部

主讲人简介:国际英语教师TEFL认证。课例“Deep South”获“一师一优课”国优奖;承担省级教研项目《借助数字资源促高中英语学习能力提升》;编著出版《新闻视野 魅力英文》一书;撰写的多篇论文被教育理论网收录并发表于核心期刊。

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内容提要:高中英语阅读课要实施文化意识教学,首先要挖掘文本所含文化,文化学习过程就是文化意识形成过程。所以,教师可从文化视角解读英语文本,避免对文本所含文化熟视无睹,并在阅读教学中明示文本主题后,引导学生按照文本顺序理解、比较、认同、吸收、批评、包容或应用文本所包含丰富文化,形成文化视角下的阅读课教学。本研究涉及的理论包括文化概念的论述、文化教育的顶层设计、文化学习层次理论和文化根源理论,因为文化的概念表述是文化教学的依据和出发点,关系到教师对文本文化解读的广度;文化教育的顶层设计关系到英语课堂文化教学的方向问题;文化学习层次理论关系到课堂教学的深度和有效性;文化根源理论是解决教学难题的关键。

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录入者:张勇 责任编辑:张勇

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