祝贺东北育才双语学生被清华大学古文字专业录取

作者:未知 来源:本站原创 发布时间:2021-07-08 点击数:

高招喜讯传来,双语学校高中部许荣旭同学被清华大学古文字专业录取!

许荣旭同学高考成绩为历史类641分,在清华大学此前的强基计划中,他凭借雄厚实力连闯三轮筛选,得到清华大学的青睐,最终圆梦。

班主任修明晶老师说,许荣旭同学各科成绩都很优秀,分科后始终保持了年级前五名,他的特点是学习效率高,特别热爱古文,为此学校给他“开绿灯”,在完成作业的情况下可以在自习时间阅读自己喜欢的课外书籍,甚至练习书法。最终成就他梦想的主要因素之一,也在于他对古文始终如一的钻研和热爱。

许荣旭热爱古文到什么程度?儒道学说只是基础,《说文解字》、《切韵》这种中文系大学生都学习起来十分艰涩的古籍,他已经详细阅读并写满了心得和批注。许荣旭对自己未来的发展方向从未动摇,在他看来,就读哪个大学,都会走入古文研究的道路,实现最后的理想和目标。


古之道术有在于是者——记古文字与我

东北育才双语学校 许荣旭

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题记:古之道术有在于是者,庄周闻其风而悦之。——《庄子·天下》

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?????? 伴随着古文字与高考,高中三年于我是跌宕起伏的。回想高中,总是难以回避古文字的身影。古文字一直是我学习生活中的一颗星星,指引我前行。

我最喜欢的诗是《公无渡河》,这种悲剧让我联想到那种“虽九死其犹未悔”的精神。段玉裁致江有诰的那封信实在让人震撼:“足下能确知所以支、脂、之分为三之本源乎?……仆老耄,倘得闻而死,岂非大幸也? ” 前辈学人也带着这种悲壮,这也是我最开始的感动。古之道术有在于是者,自此,星光开始在夜空中闪耀。

后来我发现,我们在回望上古的时候,总是带着一种层层累积的滤镜。或夸饰其辉煌,或非毁其残酷。这难以用“疑古”抑或是“走出疑古”这样的命题去界定,更像是庄子所谓“夫随其成心而师之”的结果。我们的追求应该是抛弃种种带有各种色彩的滤镜,重回隐藏在文字背后那“百家往而不反”的过往。我们嘲弄复古,我们鄙弃虚无。

于是我开始翻书。段玉裁《说文注》读了几页,看到了“法后王,尊汉制”的庄严;陆法言《切韵序》翻了又翻,见识到了“我辈数人,定则定矣”的风采。无数老师也在路途上给了我鼓励,我们一同讨论,一同规划未来。从此我沿着文字、音韵、训诂的道路越走越远。古之道术有在于是者,遥远的星光依旧穿越了千载,闪耀于夜空之上。

高三时参加了南开大学冬令营,结营要求写一份碑文相关的研究。最后选择了《谦卦碑》和传抄古文,也算是对于那颗指引我前行的星星的致敬。可删删改改,自己依旧很难满意。思来想去,发现是用功不深的毛病。“盖后人所赖有古人之书者,于力则鲜,于思则寡。若穿凿以为深,诡秘以为奇,铺张以为博,徒眩学者之耳目,则非君子所乐矣。”宜深戒之。其实生活和学习也一样,只有平淡如水的日常式的进步,没有那么多的突飞猛进,抑或是一蹴而就。

有朋友评论说我是“教科书级”的反内卷,走到了名校,走到了向往的专业,又在学业与爱好之间游刃有余。这样的结果并不是想看到的那样简单。我会出现在清华大学古文字学专业,不是因为清华的光环,而是因为古文字本身。如果不是强基计划,我或许在山大扎根文献,或许在吉大扎根考古。不过无论如何,我想我会走到我最后的目标,在古文字与上古汉语中徜徉。我们固然会因高考改变命运,但更重要的还是把握住那些自己拥有的依仗,并在最后走向远方。强基计划的结果是因为“古之道术有在于是者”,而不是因为对名校的光环的向往。

有人又试图以强基计划为跳板,希望复兴传统文化。可传统实在是个大概念。一切似乎都可以放入其中。一个空泛的概念着实难以引起一种共鸣。如果以传统文化为追求,我们需要学习的似乎要囊括所有学科。是商周以来的考古发现,是传世文献的校勘标点,是孔孟已下思想的探究,是文学与文学批评,是历史的兴衰更替……传统可以指代一切属于古代中国的内容,而这些内容,纵使只是一个朝代的一个方向,都很难让一个人透彻理解。只有具体到相应的范畴,才能真正去实践自己的追求。强基计划不是名校的踏板,也不是让空想变为真实的孵化器。古之道术有在于是者,我最终选择了强基计划,而不是因空想与口号。“指穷于为薪,火传也,不知其尽也。”古文字是我的生活本身,不是我要传承的目的。

乔秀岩先生有一颗属于他自己的星星。我想古文字之于我也是如此。古之道术有在于是者,这颗星星伴随着我前行,让我在那种微微的孤独中也能保留前进的动力。在这星光下,我应该也会如余光中先生的诗说的那样,“有一天,会抵达西北那片雨云下,梦里少年的长安。”

现在回想高中生涯,还是要感谢育才校园内积极向上的学习风气,感谢那些一起支持陪伴我走过高中的老师们,感谢他们对我这个可能并不是太合时宜的爱好的支持。感谢他们对我的鼓励与帮助。他们帮助我联系清华招生组,他们为我在每一次模拟后分析试卷。他们在背后付出了很多很多……就这样一步一步,我们一同走近了古文字,在同一片天空下仰望那颗带有理想主义色彩的星星。



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??越努力? 越幸运

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202175日下午148分,许荣旭通过微信给我发过来三个字“录上了!”,并配了一张信息截图作为佐证。那一刻,我的心情和他一样激动万分,因为录取他的学校叫清华大学,录取他的专业是他的最爱——古文字方向!

时间退回到2021623日下午534,许荣旭妈妈给我发来了孩子的高考成绩,641分。历史类,他排在省里的第326名,全省共有六万余名考生,应该说这是很多人梦寐以求的一个成绩,但我清楚地知道,许荣旭会失落。因为这个成绩并未达到我们的预期,这个排位意味着他很难去自己最想去的学校延续自己的专业梦想。

在这样的背景下,强基计划为许荣旭开启了另一扇门,而真正帮助他直达梦想彼岸的,是他自己多年以来在古文字方面由点滴到厚重的积累。

仍然清楚地记得2018年,当我刚送走一届高三,又迎来了新一届学生的时候,许荣旭就成为一个特别的存在。说他特别,一是因为他年纪轻轻却少有的老成持重,二是因为同龄人多偏爱小说、电影,他却独爱古文字。自习课上,当别的同学还在写作业的时候,他早已高效的提前完成,然后沉浸在古文的世界里;当课间别的同学通过趴桌子小憩来养精蓄锐的时候,他却精神饱满地徜徉在古文的书海中,乐此不疲。古文字于他而言是刻在骨子里的真爱,这一点所有的老师和同学都不怀疑。

古文字的熏陶给了许荣旭别样的书卷气质,他却从来都不是“书呆子”。他热情阳光,爱好广泛:他爱语文,爱写作,爱朗诵;他喜欢交流,勇于表达自己,课堂上,爱心书市中,都有他“慷慨陈词”的高光时刻;他没有强健的体魄,但他敢于挑战自我,最终站在了运动会800米的赛道上;他是语文课代表,是小组长,是值周班长,他还常年负责班级的课程表……他用实际行动为班级工作尽着自己的一份力量,他的学业成绩优异,多次大型考试中名列前茅,位列榜首。这样的他,注定是老师们的得力助手,是同学们的好榜样。

越努力,越幸运,许荣旭的成绩离不开他自己的努力。他还有一个幸运之处在于他是东北育才学校的学生。育才的校风和学风滋养着在这里学习和工作的每一个人,育才的校园文化丰富而多元,给了学生们施展才华的舞台。在育才园里,他们可以充分吸取营养,然后去到更高更远的地方!

我曾经在得知录取的喜讯后送给许荣旭一句话,在此用作结尾,也送给我亲爱的学生们:祝贺你用自己的努力开启了人生的新阶段,未来要继续奔跑!

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教师简介

修明晶,2006年毕业于东北师范大学文学院,获硕士学位。中学高级语文教师,沈阳市骨干教师,东北育才教育集团优秀班主任、优秀教师,多次获评全国中学生语文能力竞赛优秀指导教师、作文大赛优秀指导教师。

工作十五年来,修老师始终担任班主任,所带班级班风正、学风浓,多次被评为校优秀班级和学年示范班。她尊重学生个性,她相信每一个学生身上都有闪光点,她愿意陪伴在学生身边,用足够的爱心和耐心帮助学生成为更好的自己!

作为语文教师,修老师认为语文不仅仅是知识,语文更是修养,是生活。她重视语文学习的情境性,帮助学生在信息社会中学会思辨阅读与理性表达。所教班级学生的语文素养高,语文成绩优异。


录入者:高望 责任编辑:高望

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